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今天
尾號限行停駛

教育教學實踐



教育教學方法創新

1.學校管理方式的變革
小班化教學,清華附中將實施小班化教學,每個班30人,正在制定相應的教師手冊和學生手冊。
分類分層教學,根據學生能力發展需求和升學考試需求,由導師進行學業指導。
教室空間的變化,使互動式教學方式成爲常態,教室設備的變化,使學生更方便的借助網絡進行線上學習,線下互動。
信息化管理方式,學校將采用門禁系統、考勤系統、選課系統等措施使走班教學秩序井然有序。

2.評價方式的變革
學生的綜合素質評價方案和體系已經研制出來;
教師、課堂以及課程的評價方案也已經形成。爲進一步鼓勵教師,清華附中擬建立“積分”制度。

慕課、翻轉課堂
慕课是大规模的网络开放课程,它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。清华附中教师从技术、教育教学、学生能力方面、课程需求上深入理解慕课本质,构思与设计课程,在C20慕课(MOOC)联盟组织举办的全国中小学“微视频”大奖赛上我校教师寇正获得全国一等奖。“翻转课堂式教学模式”,是学生在家完成知识的学习,课堂变成了老师与学生之间以及学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。慕課、翻轉課堂的实践都是为了提高教学效率,提升教学效果,让技术充分地为教学服务。

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